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  第123章 把李世民写入启蒙教材
  李承乾的太子教令一下,三省六部接到教令,当即忙碌奔走。
  “召我没有?”
  刘洎见到尚书省六部官员都在奔走,忍不住焦急。
  他是黄门侍郎,但门下省侍中暂阙,也算是领着侍中的差事。
  只不过,魏征以特进知门下省事,管着门下省的事务。
  他不知道自己是不是该去。
  毕竟,太子召见传人,谁不在谁尴尬一说,在朝野是广为流传的。
  他如果不去,那自己的处境不是很微妙了?
  但太子教令也没给他啊。
  自己难道厚着脸皮去东宫不成?
  所以,他才焦急难安,去也不是,不去也不是。
  “黄门侍郎刘洎,太子教令:召你即刻前往东宫议事,不得有误。”
  好在长孙冲前来宣读召见,刘洎如蒙大赦,想也不想领命,道:“臣刘洎遵令!”
  中书省那边,长孙冲也去传令了。
  很快,就能看到太极宫一片景象,三省六部主官,接二连三行走,皆是匆匆朝东宫而去。
  这一事当然是惊动了李世民。
  他在知晓后,并没有太大的反应,只是在练习王羲之书法。
  东宫。
  群臣陆续抵达显德殿,见太子早就在等候了,纷纷行礼拜见。
  “免礼。”
  “诸公坐吧。”
  李承乾淡淡的说道,他手里拿着一道奏本在看,他好像还没看完,没有立刻跟群臣交谈。
  高士廉,长孙无忌,房玄龄,魏征等人也不着急,只是有点好奇。
  晋王李治怎么会在太子身边侍奉?
  这是什么原因呢?
  李治也知道众人投来的目光,不过他没有去管,低声对自家太子哥哥说道:“民部尚书唐俭在外,兵部尚书李绩在统兵……。”
  这是两个未能来的。
  李承乾点头不说话,李治只好乖乖的坐好。
  不久后。
  李承乾总算是放下奏本,笑道:“今日请诸公前来,有些仓促。”
  “但孤许久未理国事,免不得有地方要讨教诸公的。”
  他这话是给这次召见,定了基调,也是给出信号。
  孤要理政管事了。
  众人自然是听得懂李承乾话里的意思。
  时隔一年之久,太子再次署理政事。
  这对如今的局势来说,其实大家是乐于见到的。
  太子贤明,却一直不管政事,不知朝务。
  朝野内外都会有闲言碎语,他们这些当重臣的,都会承受极大的压力。
  陛下那边也不好交代。
  是不是你们专权擅权,不让太子参与政事啊。
  如此贤明的国本储君,你们是想以后让太子成为昏君不成?
  这样的议论,谁都不想听到。
  “殿下言重,臣等自当竭力辅佐!”
  房玄龄说道。
  李承乾点了点头,道:“这奏本,是从尚书省刚送来的,关于长安范围教育试点的安排。”
  “孤看完后,教书先生,适龄学生登记造册等方面,没有问题。”
  “但有一点,孤觉得比较欠妥。”
  高士廉疑惑的问道:“敢问殿下,是哪方面不妥?”
  “在此事上,尚书省多次商议,才最终定下这番章程的。”
  “左仆射,你觉得呢?”李承乾没有回答舅公的话,而是问房玄龄。
  高士廉是尚书省的右仆射,还兼着吏部的差事。
  左仆射是房玄龄。
  房玄龄顿了顿,没有回答,反问道:“殿下认为哪方面需要改进的。”
  其他人也露出不解之色。
  长安的教育试点。
  事关‘天子门生’,谁都无比重视。
  尚书省商议,多次呈递给陛下御览,才定下来的。
  可以说,大家都很满意。
  他们想不通,哪里还让太子觉得欠缺的。
  “教材!”
  李承乾说道:“教材方面,你们是怎么安排的?”
  “还是依照蒙学教材。”
  “孤觉得欠缺的,是你们为何不进一步做出改变来呢?”
  房玄龄正色,道:“还请殿下赐教,蒙学教材该如何修改?”
  蒙学教材,其实也是经过他们多次商讨才定下的。
  毕竟,其他学堂私塾,都是用的蒙学教材。
  可以证明在蒙学上,是有作用的。
  “左仆射,我听说过朝中典故。”
  “当年杜公健在,你多谋略,杜公善决断,同心辅佐陛下,引为美谈佳话。”
  李承乾说这事,众人差点没跟上节奏。
  刚才不说启蒙教材,为何突然转过弯,说房谋杜断之事。
  这都过去多久了?
  十多年了,如今提起来,有什么意义?
  房玄龄摇头,哀叹道:“只可惜杜公早逝,痛失一知己。”
  “陛下也时常为之惋惜。”
  李承乾道:“既惋惜,何不如编写为一故事,写入教材中,将其宣扬传颂呢?”
  嗯?
  众人猛然抬头,不可思议的看向太子。
  长孙无忌下意识看向房玄龄。
  不是。
  太子,你这是要干什么。“孤以为,启蒙教材不能一成不变,应该为其增色。”
  “我大唐当年起义,诛灭暴隋,有多少故事可传颂的?”
  “陛下年少,何等英明武神,创造多少典故事迹。”
  “若不能写入教材,让世人铭记学习,难道不是一大憾事嘛?”
  李承乾将众人的反应,都看在眼里,语气平缓的说道:“房谋杜断,为一典故。”
  “陛下箭术无双,为一典故。”
  “郑国公直言劝谏,陛下虚心听纳……。”
  魏征不由挺起了胸膛,脸上不无骄傲之色。
  “诸位与陛下还有许多逸闻故事,皆可编写入教材之中。”
  李承乾道:“不要太过复杂,简单明了易懂。”
  “让孩童从小在启蒙就接受陛下的英明神武,知晓我大唐君臣同心。”
  “岂不是一件美事?”
  他不相信这事,会被否决。
  把你们写入教材,那是天大的恩典。
  也是沾了跟李世民的光。
  你们还不同意?那就真不识好歹。
  送上门千古留名的机会都把握不住,你们还能干什么?
  李承乾都要怀疑这些人的忠心了。
  他把李世民的各种故事写入教材,目的很简单。
  就要从孩子很小的时候,就受到李世民正面的影响。
  让他们熟读背诵李世民的逸闻故事。
  孩子都是一张白纸,正是影响思想,任意挥洒涂抹的时候。
  给他们播下爱戴崇敬的种子,印象深刻,难以忘却。
  假以时日,等到长大后,这一批‘天子门生’将会更加忠诚,心向大唐。
  这仅仅是第一步。
  与其让他人来教人忠君爱国,还不如朝廷主动出击。
  接过教书育人的重担,培养出爱国爱民的学生来。
  到时候,再统一全国教材,不论是什么阶段的,必须要朝廷编订的教材传授学识。
  敢用朝廷之外的教材,下狱论罪。
  这相当于把世家门阀的根基,斩断了大半。
  再在将科举完善,形成巨大的影响,作为晋升之阶,只考教材内的,不考教材外的。
  世家门阀?
  死去吧。
  “殿下!”
  在场之人无不激动,能入教材,谁不知道意味着什么呢。
  “我怎么就没想到呢?”
  高士廉很是喟叹,“殿下天启四句,就是要我们能放开思想,跳出固有思维去想事情。”
  “结果,我还是因循守旧,不思改进。”
  “殿下一言惊醒梦中。”
  “臣惭愧啊。”
  天启四句,本该是崇教四句。
  是因为李承乾在崇教殿说的那四句话。
  只不过后来改崇教为天启。
  也将称之为天启四句。
  房玄龄也露出惭愧之色来,“臣有负天启四句的启示啊。”
  魏征兴致勃勃,这不管他的事,你们尚书省跟礼部没搞好,惭愧是应该的。
  他想喷一喷这几人,差点痛失登上教科书的机会。
  但想了想还是算了。
  “殿下所言,属实金玉良言。”
  “陛下英明神武,胸怀博广……。”
  他对李世民狠狠的吹了一通,道:“朝中皆知,但百姓却少有知晓。”
  “若为启蒙教材,孩童学习后,回家也能告知父母。”
  “这样一下来,百姓们都知道陛下是何等贤君明主了。”
  长孙无忌也忍不住出来表态了,“殿下,臣以为当让尚书省,礼部所制定章程打回,重新制定。”
  李承乾笑吟吟的说道:“左右仆射。”
  “你们怎么说?”
  房玄龄与高士廉那还有说的,都到这个份上,敢继续执行这章程。
  别说陛下没办法交代,就是自己也要沦为愚笨之人了。
  “臣等思虑不周,多谢殿下点醒,回头我们就重新制定……。”
  房玄龄与高士廉当即表态,至于礼部,李道宗还没回来呢。
  也没有礼部说话的份。
  “既然如此。”
  李承乾伸手拿起奏本,道:“就请二位拟写建议,呈请陛下御批。”
  李治起身,将奏本放在木盘内,朝房玄龄与高士廉走了过去。
  木盘除了奏本外,还有白纸笔墨。
  房玄龄一顿:“殿下,这……臣有些不解。”
  “两位将启蒙教材的想法,写在白纸上,贴附在奏本之后,呈交给陛下,陛下一看之下,便一目了然。”
  “陛下觉得可行,批朱即可,若是不行,召人问询,或者打回重议便是。”
  李承乾笑道:“这样要省不少的功夫。”
  众人觉得很是惊奇,魏征笑道:“这法子倒是不错啊。”
  房玄龄与高士廉总觉得哪里不对劲,又说不上来。
  “左右仆射,你们先写吧,写好之后,便立即呈入太极宫。”
  “正好孤要看看其他奏本。”
  (本章完)
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